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计划的有效性

在皇后区的教师教育课程由全国理事会认可 教师教育和公共教学北卡罗来纳部门的认可。

有效性的措施

计划完成者的平均GPA

在基本编(K-6)和/或次要在次级编为BA本科 (9-12)
2018 - 2019年3.762         
二零一七年至2018年            3.618
2016- 2017年3.830
2015-2016 3.790
2014- 2015年3.664

在教学硕士(K-6)
2018 - 2019年3.824
二零一七年至2018年            3.912
2016- 2017年            3.922
2015-2016            3.900
2014- 2015年3.971

在读写教育的主站(K-12)
2018 - 2019年3.899
二零一七年至2018年
            3.960
2016- 2017年            30.940
2015-2016            4.000
2014- 2015年3.947

在教育领导艺术的主站(K-12)
2018 - 2019年3.954
二〇一七年至2018年3.907
2016- 2017年
            3.909
2015-2016            3.973
2014-2015            3.991

实践II测试合格率:

*仅用于中学教育的学生获得特定主题的许可 区域。
注:在有不到十名接受评估的学生或许可证/证书的情况下, 未报告的数字传递和合格率。因此,该页面将显示 N / A为不到十同伙。  

2018至2019年N / A
二零一七年至2018年N / A
2016 - 2017年N / A
2015-2016 100%
2014- 2015年100%

北卡罗来纳州阅读基金会和普通课程测试

*有效2019年4月6日,一般课程多学科子测试不再 基础教育(K-6)和特殊儿童的要求:一般课程 (K-12)执照。
注:在有不到十名接受评估的学生或许可证/证书的情况下, 未报告的数字传递和合格率。因此,该页面将显示 N / A为不到十同伙。 

2018-2019
读取100%基础
CKT数学分测验88%

二零一七年至2018年
读取100%基础
一般课程:多学科的80%
一般课程:数学80%

2016- 2017年
读取100%基础
一般课程:多检体100%
一般课程:数学100%

2015-2016
读取100%基础
一般课程:多检体100%
一般课程:数学100%

2014-2015
读取100%基础
一般课程:多检体100%
一般课程:数学100%

PPAT评估合格率:

*有效2019年9月1日,需要执照。

2018-2019       100%

学生教学完成后处置的评估:

学生的教学结束后,考生评估自己的性格 通过他们的合作教师和大学主管教室。 这是小学教育和中学教育。

 

Faculty/CT Assessment of Disposition After Candidate Completed Student Teaching 2018-2019

Faculty/CT Assessment of Disposition After Candidate Completed Student Teaching 二零一七年至2018年

Faculty/CT Assessment of Disposition After Candidate Completed Student Teaching 2016- 2017年

报告卡和性能报表数据:

对P-12的学习和发展,指标的影响显示的教学水平 有效性,以及雇主和就业里程碑的从我们的满意度 每年的毕业生都报道了我们的EPP成绩单,开发和发布 公立学校的北卡罗来纳部门。

2018的数据信息:

2018本科成绩单 

2018本科业绩报告

2018毕业成绩单

2018研究生业绩报告

完成者的满意度

从教育的卡托学校毕业生的第一年后派出调查 教学评价自己的准备程度进入教室。他们是 问:“总体来说,如何准备为您的教学第一年后完成 所有课程,临床经验,和学生的教学在教师教育 在节目女王大学?”  答复100%表明计划完成者都满意的教育 和选定的任一“充分准备”或“非常制备。” 

毕业率

2018 - 2019年:
UG 100%
垫75%
MED 100%
MEL 98%
拉美经济体系100%
AIG 94%

二零一七年至2018年:
UG 81%
垫100%
配有93%
MEL 84%
拉美经济体系95%

2016- 2017年:
UG 56%
垫80%
配有90%
梅尔85%
拉美经济体系100%

就业岗位毕业

下面显示了雇佣计划完成者的比率谁在教育就业 持仓毕业后:

2018 - 2019年:
UG 100%
垫100%
这个配有程序仅适用于当前的教师。
梅尔数据无法量少造成的调查答复中获得。
拉美经济体系90% 谁主要与学生(担任辅导员工作的程序完成者, 教师等),现在主要是与教师的管理角色的工作。

二零一七年至2018年:
UG 89%
垫100%
这个配有程序仅适用于当前的教师。
梅尔数据无法量少造成的调查答复中获得。
SELA 84% 谁主要与学生(担任辅导员工作的程序完成者, 教师等),现在主要是与教师的管理角色的工作。

2016- 2017年:
UG 80%
垫100%
这个配有程序仅适用于当前的教师。
梅尔数据无法量少造成的调查答复中获得。
谁主要与学生合作计划完成者的拉美经济体系71%(服务 作为辅导员,教师等),现在主要以教师的行政工作 角色。

学生贷款违约率

助学贷款违约率由联邦学生援助获得:的办公室 我们。教育部门。对于fy2017违约率为3.4%。

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